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                大班美術《小老鼠捉迷藏》PPT課件教案

                大班美術《小老鼠捉迷藏》PPT課件教案

                大班美術《小老鼠捉迷藏》PPT課件教案包含了PPT課件,參考教案,活動目標是在與多媒體手段的互動中,充分感知物體前后遮擋的層次關系,初步嘗試表現物體間多層遮擋關系的繪畫方式。

                  一、活動目標:
                  1、在與多媒體手段的互動中,充分感知物體前后遮擋的層次關系。
                  2、初步嘗試表現物體間多層遮擋關系的繪畫方式。
                  3、體驗畫面布局的審美情趣。
                  二、活動準備:
                  1、課件:小老鼠捉迷藏。
                  2、布偶老鼠、糧倉、人手一份畫紙、繪畫材料。
                  三、活動過程:
                  (一)創設情景,導入課題
                  利用課件設置情境:"今天,有一群小老鼠和小花貓在這個大大的糧倉旁玩捉迷藏的游戲,我們一起幫小老鼠們躲一躲吧"
                  (二)初步互動,感受遮擋
                  1、初步互動
                  師幼以直接拖動的方式將老鼠藏至糧倉后。說一說:我的小老鼠是怎么藏的?
                  過度:小老鼠捉迷藏的事變成了一幅有趣的畫,可是你們覺得這幅畫有什么問題嗎?
                  2、糾錯修正
                  (1)發現畫面中的不合理之處:被遮擋住的線條仍然出現在畫面中等
                  (2)出示老鼠和糧倉實物教具,加以驗證。
                  (3)利用課件展現真實的遮擋視覺效果(將透明式的線條隱去)。
                  (三)充分感知、嘗試表現
                  1、設疑猜測
                  (1)利用課件中的小貓,引發猜測:小貓要來和小老鼠做游戲了,如果它來到糧倉前,猜一猜,什么會被檔起來?
                  (2)引導孩子觀察:糧倉被貓擋住了一部分。
                  2、多層遮擋
                  引導幼兒觀察:貓擋住了部分糧倉,糧倉又擋住了老鼠的部分身體,這樣組成了一幅更復雜、更有趣的畫。
                  3、分層聚焦
                  (1)幼兒自由交流:畫貓和老鼠在糧倉旁捉迷藏的畫時,可以先畫什么,再畫什么,為什么?
                  (2)教師小結提升,并用電子白板演示正確的繪畫順序。
                  (四)大膽創作、欣賞分享
                  1、自主繪畫
                  幼兒以個體為單位,獨立、大膽地進行繪畫,教師巡視并鼓勵孩子展現不同遮擋關系、不同動作姿態的畫面。在此過程中,教師用相機隨機抓拍孩子成功的作品。
                  2、相互欣賞
                  幼兒相互欣賞各自的作品,然后展示繪畫過程中教師隨機抓拍的成功作品。
                  (五)游戲延伸、結束活動
                  教師帶領孩子們到戶外進行貓捉老鼠游戲
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