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                中班散文詩《秋天的顏色》PPT課件教案

                中班散文詩《秋天的顏色》PPT課件教案

                中班散文詩《秋天的顏色》PPT課件教案包含了PPT課件,參考教案,活動目標是理解散文詩的內容,知道秋天是美麗多彩的,按照散文詩中的內容,初步學習仿編句子。

                  目標:
                  1、 理解散文詩的內容,知道秋天是美麗多彩的。
                  2、 按照散文詩中的內容,初步學習仿編句子。
                  準備:
                  1、小草,楓葉,菊花,松樹、大地小圖片和紅、黃、綠、白小圖片。
                  2、散文詩磁帶。幼兒活動材料第二冊第19——20頁
                  3、事先帶幼兒觀察幼兒園周圍的植物,了解秋天的主要特征。
                  過程:
                  (一) 欣賞散文詩,理解內容。
                  1、討論:秋天是什么顏色的?
                  2、請小朋友欣賞散文詩《秋天的顏色》,聽一聽詩歌中有誰,它們都是怎么說的?
                  3、聽完后提問:誰去找秋天的顏色?找到了嗎?誰告訴他的?并分別出示相應的小圖片。
                  (二) 欣賞第二遍,感受秋天的絢麗多彩。
                  1、 小草、樹葉、菊花、松樹和大地是怎么說的?
                  2、 幼兒討論:為什么小草說秋天是黃的?為什么楓葉說秋天是紅的?為什么松樹說秋天是綠的?為什么大地說秋天是絢麗多彩的?
                  3、幼兒跟錄音有感情地朗誦散文詩。
                  (三)仿編詩歌。
                  1、還有誰會告訴我們?他們會說秋天是什么顏色的呢?
                  2、將幼兒回答問題用簡筆畫記錄在黑板上。
                  3、將新編的詩歌融入到散文詩中,有感情地朗讀。
                  4、鼓勵幼兒產生繼續仿編的愿望。
                  課后小結:在第一個環節中,通過欣賞散文詩和提問,讓幼兒對秋天的顏色有了初步的了解.在第二個環節中,幼兒學說小草、樹葉、菊花松樹和大地說的話,讓小朋友對散文詩中的主要內容有了更深的了解。在第三個環節中,讓幼兒仿編詩歌,只有那些能力較強的幼兒能編出幾句,以后還要加強這方面的訓練。
                  在第一個環節中,通過欣賞散文詩和提問,讓幼兒對秋天的顏色有了初步的了解.在第二個環節中,幼兒學說小草、樹葉、菊花松樹和大地說的話,讓小朋友對散文詩中的主要內容有了更深的了解。在第三個環節中,讓幼兒仿編詩歌,只有那些能力較強的幼兒能編出幾句,以后還要加強這方面的訓練。
                  教師:wjh7272
                  年級組成員課后分析:
                  教師:楊艷玲
                  本次活動的重點在于讓孩子理解詩歌的內容,我主要采用的是提問法、分析法、討論法。而難點在于讓孩子仿編詩歌,這不但要求孩子對詩歌的形式要有所掌握,而且必須有一定的觀察能力及知識積累。所以,在讓孩子仿編的時候,我先請他們自由地說,再幫他們整理、濃縮,變成詩歌的句子。后來,孩子們就逐步學會了仿編。
                  教師:田螺
                  通過欣賞散文詩和提問,讓幼兒對秋天的顏色有了初步的了解.后又幼兒學說小草、樹葉、菊花松樹和大地說的話,讓小朋友對散文詩中的主要內容有了更深的了解。如果把它們做成頭飾讓幼兒表演就更好了。最后讓幼兒仿編詩歌,只有那些能力較強的幼兒能編出幾句,以后還要加強這方面的訓練。
                  教師:michelle
                  幼兒通過教學充分感受到了秋天的多姿多彩,學會了朗誦詩歌;但是在仿編的環節中有許多幼兒不能說出更多的秋天的顏色,我認為家長要多利用課余時間帶幼兒到大自然中去感受觀察自然的多樣與神奇。
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