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                小班美術《認識顏色》PPT課件教案

                小班美術《認識顏色》PPT課件教案

                小班美術《認識顏色》PPT課件教案包含了PPT課件,參考教案,活動目標是認識、區別紅色、黃色、藍色,學習按顏色對物體進行分類。

                  活動目標
                  1、認識、區別紅色、黃色、藍色。
                  2、學習按顏色對物體進行分類。
                  3、樂意并愉快地參與數學活動,能在活動中大膽地進行操作活動。
                  4、引發幼兒學習顏色的興趣。
                  5、發展目測力、判斷力。
                  教學重點、難點
                  學習按顏色對物體進行分類。
                  活動準備
                  1.紅、黃、藍三種顏色的小兔子各1只,三種顏色的房子各1座。
                  2.紅、黃、藍三種顏色的籃子各1個,三種顏色的雪花片若干。
                  3.箱子1個;
                  活動過程
                  一.激情導入
                  1.今天我們班來了三位客人,小朋友猜猜看都有誰呢?
                  2.出示紅色小兔子,提問:它是誰?
                  師:這只小兔子有個好聽的名字,叫紅紅。
                  3.依次出示黃色、藍色小兔子,方法同上。
                  二.送小兔子回家。
                  1.師:小兔子告訴我說它們今天要搬新家了,我們一起看看它們的新家是什么樣子的。
                  2.出示三間房子,請幼兒說一說,哪一間房子是紅紅的家?哪一間是黃黃的家?哪一間是藍藍的家?
                  3.送小兔子送回家。
                  要求:將紅紅、黃黃、藍藍分別送回與它相同顏色的家。
                  4.大家一起檢查。
                  三.游戲:魔術箱變變變。
                  玩法:將箱子搖晃幾下,從里面取出一樣禮物,并告訴大家,你拿到的是什么顏色的什么禮物,然后送給相應的小兔子。
                  即教師先示范,將箱子上下搖幾下,再從中取出一樣禮物,告訴幼兒:這是紅色的蘋果。老師將它送給紅紅。
                  請一部分幼兒上前操作。
                  四.集體游戲:玩雪花片。
                  1.師:今天小朋友們幫了小兔子們一個大忙,它們很感謝你們。瞧,它們還給小朋友們帶來好玩的玩具呢。
                  2.出示雪花片,提問:這是什么?都有什么顏色?(紅、黃、藍)
                  3.幼兒自由玩玩具,老師巡視,并提問個別幼兒:“你拿到了什么顏色的雪花片?”
                  4.將玩具送回家。
                  (1)出示紅、黃、藍三種顏色的籃子各一個,并讓幼兒按顏色將玩具送回家。即:紅色雪花片送回紅色籃子,黃色雪花片送回黃色籃子,藍色雪花片送回藍色籃子。
                  (2)大家一起檢查,看看小朋友是否將玩具送對家。
                  五.延伸活動
                  請孩子們回家后,找一找家里有哪些物品是紅色的,哪些是黃色的,哪些是藍色的,并試著將它們分類放好。
                  教學反思
                  (1)本次活動課,是根據我們孩子的年齡特點及接受新知識情況來設計的。由于我們班孩子沒有操作過書本練習,因此我在設計作業時,是以實物操作的方式,讓幼兒能更好地進行操作,孩子們都很感興趣,他們都樂于參與其中。
                  (2)本次活動,我以游戲的形式,為幼兒創造輕松自由的活動學習氛圍,孩子沒有約束,學習更主動。
                  (3)從孩子的操作情況來看,孩子們都能清楚的區分紅、黃、藍三種顏色,并能按要求將物品分類放好。
                  (4)不足的是:集體游戲環節,在請幼兒將雪花片送回家時,我是讓幼兒以自由的形式將雪花片送回家的,沒有特別地強調紀律,因此,課堂紀律顯得有點亂了。我應該讓幼兒分批排好隊,再將玩具送回家,課堂紀律才不會亂。
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