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                大班科學《奇妙水果內部》PPT課件教案

                大班科學《奇妙水果內部》PPT課件教案

                大班科學《奇妙水果內部》PPT課件教案包含了PPT課件,參考教案,活動目標是能用比較觀察的方法探索并發現水果的內部特征,能用簡單的圖示做記錄。

                  活動目標:
                  1.能用比較觀察的方法探索并發現水果的內部特征。
                  2.能用簡單的圖示做記錄。
                  活動準備:
                  經驗準備:幼兒對水果的外部特征有了一定的了解,也對不同水果的味道有初步的體驗。
                  物質準備:各種水果實物,塑料刀、記錄表。
                  教育掛圖:"領域活動•科學•切開的梨子"。
                  活動過程:
                  (一)談話引入主題。
                  1.師:秋天是個豐收的季節,很多的水果都成熟了,我們一起來看一看。(逐一出示水果圖片)
                  2.引導幼兒觀察水果的外形,發現不同水果外形也不同。
                  (1)師:你們看看這些水果的外形是什么樣的?像什么?(個別幼兒回答)
                  (2)師:說的真棒,蘋果的形狀像愛心,香蕉像彎彎的月亮。
                  (二)集體探究梨的內部結構。
                  1.猜想。
                  (1)師:那這些水果的內部和外面會是一樣的嗎?它們的內部會是什么樣子的呢?請小朋友猜猜。(幼兒回答)
                  (2)師:老師這有一個梨,那我們可以用什么辦法才知道梨里面的樣子呢?(幼兒回答)
                  (3)師:對了,可以用刀切,那我們可以怎么切?
                  (4)師:對了,可以橫切,也可以豎切。(根據幼兒回答,教師在展示板的表格內用"I"表示豎切,用"-"表示橫切。)
                  2.探究一:梨的豎切面。
                  (1)師:接下來我們一起來看看梨豎著切開后里面是什么形狀的?里面有什么?(教師示范,有觀察并回答)
                  (2)師:豎著切開的梨是半圓形的,里面有種子。它們是怎么排列的?種子在梨的什么地方?(幼兒回答)
                  (3)師:種子是在梨的中間左右排列。
                  3.探究二:梨的橫切面。
                  (1)師:如果把梨橫著切會和豎著切的形狀會一樣嗎?(幼兒猜想)
                  (2)師:你們看,橫切開后變成什么形狀了?(幼兒回答)
                  (3)師:對了,是圓形的,再仔細看看,里面的梨核像什么呀?(幼兒回答)
                  (4)師:對了像小花,每片"花瓣"里藏著是什么?(幼兒回答)
                  (5)師:花瓣里藏著種子,種子的數量和"花瓣"的數量是一樣多的。
                  4.探究三:豎切面和橫切面的不同。
                  (1)師:剛才我們把梨用橫切和豎切的方式切開了,那豎切面和橫切面出來的切面一樣嗎?(幼兒回答)
                  (2)師:對了,不一樣。接下來我們一起來看看它們哪里不一樣。(出示教育掛圖"切開的梨子",引導幼兒從外形輪廓、梨核、種子三方面尋找不同。)
                  (3)師:對了,橫切的外形輪廓是圓形的,梨豎切的是半圓形的
                  (三)分組探索不同水果的內部形態。
                  1.介紹材料,提出操作方法。
                  師:今天老師給每位小朋友準備了2個蘋果和2個獼猴桃,一把水果刀,一張泥工板,一張記錄單、筆、盤子。等一下小朋友可以用刀對蘋果和獼猴桃進行橫切和豎切,看看它們的內部特征是什么形狀的,并在記錄單上畫出來。
                  2.提出要求。
                  師:現在老師有幾點要求,小朋友在操作時要注意用刀安全,不可以拿水果刀和別人開玩笑;水果要在泥工板上切,切開后的水果不能吃要放在盤子里。
                  3.幼兒自由探索。
                  4.分享交流。
                  (1)師:剛才小朋友都對獼猴挑和蘋果進行的探索,現在請你們說說你切出來的獼猴挑和蘋果是什么形狀的?(幼兒回答)
                  (2)師:橫切的獼猴挑和蘋果都是圓形的,豎切的獼猴挑和蘋果都是半圓的。
                  (四)活動結束:
                  師:今天你們發現了很多水果的秘密,老師就把這些水果獎勵給你們,一起品嘗吧!
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