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                幼兒園大班數學優質課教案《8的組成及加減》含反思

                時間:2020-02-02字體大小:A-A+

                大班數學優質課教案《8的組成及加減》含反思適用于大班的數學主題教學活動當中,讓幼兒培養學生的動手能力、觀察能力和口頭表達能力,讓學生在擺學具的過程中感受并掌握8的組成與分解,通過小組活動,培養學生的團結合作品質,增強小組合作交流的意識,快來看看幼兒園大班數學優質課《8的組成及加減》含反思教案吧。

                幼兒園大班數學優質課教案《8的組成及加減》含反思

                  教學目標:
                  1、讓學生在擺學具的過程中感受并掌握8的組成與分解。
                  2、培養學生的動手能力、觀察能力和口頭表達能力。
                  3、通過小組活動,培養學生的團結合作品質,增強小組合作交流的意識。
                  4、讓幼兒體驗數學活動的樂趣。
                  5、通過各種感官訓練培養幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。

                  教學過程:
                  一、復習“7”形式引入8的組成.
                  師:小朋友們,上節課我們學習了幾啊?
                  生:7.
                  師:那我們一起用拍手游戲來回憶一下好嗎?
                  生:好.
                  師:我拍1呀~~~
                  生:我拍6………(類推)

                  二、學習“8”
                  1.故事導入8的組成:
                  星期六,爸爸和小明去河邊釣魚,他們一共釣了8條魚,可是用一個網兜又裝不下,于是呀,爸爸讓小明把魚分別裝在兩個網兜里。如果你是小明會怎樣分裝這些魚嗎?今天這節課我們就一起來研究8的分解與組成。(揭示課題)
                  ①、出示教具:8條魚,2個簍子,請幾個小朋友上來以不同的形式分類,邊分邊出示PPT把分類的方法記錄下來.
                  ②、2“小火車”游戲,鞏固8的組成
                  師:我的火車1點開,你的火車幾點開?
                  幼:我的火車7點開。…………
                  2.游戲:尋找寶藏
                  教師在迷宮途中放著8的加減算式,把全體幼兒分為三組比賽,每算對一題
                  前進一步,哪組幼兒最先找到寶藏,哪組獲勝
                  3.活動延伸:
                  將幼兒分成5組,每組幼兒發一些教學道具(魚),動手分一分

                  活動反思:
                  對于一名剛剛從幼兒園來學前班的小朋友來說,他們對任何事物都是充滿了好奇,注意力不能夠集中,課堂的過程又是一個比較枯燥無味的過程,所以我根據學生的需要和接受能力的培養來設計教案,讓整個課堂活躍起來。這才是一節較成功的課。經過教學之后我作出以下反思:學前班的孩子注意力持續時間短,好動是他們的天性,他們最喜歡的是游戲、活動。數學活動對于善于形象思維的幼兒來說更是枯燥單調乏味。如何激發學生學習數學的興趣,提高學習的效率呢?從數學本身的特點和幼兒的年齡特點考慮。
                  我采取了以下措施進行教學:
                  1、使用游戲活動,一節課時間很長,孩子好動,長時間坐不住,課堂中我插了一些游戲,這樣大大提高了教學質量。
                  2、在比賽中調動孩子們的積極性,幼兒自尊心強,愛表現自己,在小組中進行“奪標簽”比賽,比一比誰做的有對又快,讓他們在心理上得到滿足,從而調動了孩子們的積極性。我將不斷總結好的教學方法,將所學真正運用于課堂,不斷提高教學質量。

                小百科:加減,增加和減少,增刪。

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