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                幼兒園大班音樂優質課教案《達坂城的姑娘》

                時間:2020-02-01字體大小:A-A+

                大班音樂優質課教案《達坂城的姑娘》適用于大班的音樂主題教學活動當中,讓幼兒嘗試創編舞蹈動作,體驗和表現新疆舞蹈挺拔的姿態,進一步鞏固墊步、踏點步、進退步,學習一步一點組合的舞蹈動作,在舞蹈過程中,體驗舞蹈的樂趣及快樂,快來看看幼兒園大班音樂優質課《達坂城的姑娘》教案吧。

                幼兒園大班音樂優質課教案《達坂城的姑娘》

                  活動目標:
                  1.進一步鞏固墊步、踏點步、進退步,學習一步一點組合的舞蹈動作。
                  2.嘗試創編舞蹈動作,體驗和表現新疆舞蹈挺拔的姿態。
                  3.在舞蹈過程中,體驗舞蹈的樂趣及快樂。
                  4.培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。
                  5.啟發幼兒按照原歌詞的結構,創編新歌詞并演唱。

                  活動準備:
                  自制新疆帽若干(幼兒人手一頂)、電腦錄制音樂《達板城的姑娘》。

                  活動過程:
                  1.律動入室,帶動孩子的積極性。
                  2.學習新疆舞,體驗和表現新疆舞蹈挺拔的姿態。
                  (1)教師跳起新疆舞,引起孩子的興趣。
                  師:小朋友,剛剛我們進場時做的動作是哪個舞蹈里的?今天我還想為小朋友表演一個新疆舞,名字叫《達板城的姑娘》,想看嗎?請小朋友仔細看看,老師都用了哪些小朋友學過的基本步伐。在我跳舞的時候,請小朋友為我拍手伴奏好嗎?
                  (2)進一步鞏固墊步、踏點步、進退步。
                  師:喜歡老師跳的舞嗎?剛剛老師跳的舞蹈里哪些是小朋友學過的動作。
                  (個別幼兒用動作表現出來,全體小朋友練習鞏固)
                  (3)學習一步一點組合的舞蹈動作。
                  師:還有哪些動作是我們沒學過的?
                  教師示范一步一點組合動作,并分解動作教給幼兒。
                  a)我們先來學學腳的動作,先一腳往前踏步,然后另外一只腳在旁邊點地,好我們一起來一步一點。(孩子練習動作)
                  b)做得真好,我們再來學學手的動作。(孩子練習動作,教師指導不正確的動作。)
                  c)"做得太美了,我們一起把手和腳的動作連起來做,看看哪一個小朋友跳得最美。"(孩子練習整體動作)
                  d)聽音樂完整地練習。
                  3.嘗試創編舞蹈動作。
                  (1)再次觀看教師表演,引導幼兒創編動作。
                  師:這次和上次跳的哪里不一樣?還可以替換一些更好看的動作,你想到了什么動作請你試一試。(請個別孩子在集體面前示范,并讓其他孩子跟著學習。)
                  (2)請全體孩子跟著音樂把自己想的動作跳一次。
                  4.全體幼兒跟著音樂完整地跳舞。
                  (1)"好,現在請你們聽著音樂跳舞。看哪一個小朋友能用上自己編的動作和新學的動作連起來一起跳。"(教師巡回指導,糾正不正確的姿勢)
                  (2)戴上新疆帽聽音樂再跳一次舞蹈。
                  師:"我為你們準備了一些小禮物要送給你們,現在請你們去把小禮物帶上吧,我們一起來跳舞吧。"(孩子跳舞)
                  5.離場。
                  "孩子們,今天我們玩得可真高興,我們把這份喜悅帶給其他的小朋友好嗎?"(教師與幼兒一起離場)

                小百科:姑娘是一個漢語詞匯,讀音為gū niang,一般指未嫁的年輕女性。年齡范圍一般從剛出生到結婚前,可統稱女性為姑娘。姑娘也可特指女兒。

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