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                幼兒園大班美術公開課教案《漂亮的娃娃》含反思

                時間:2020-02-01字體大小:A-A+

                大班美術公開課教案《漂亮的娃娃》含反思適用于大班的美術主題教學活動當中,讓幼兒學習利用各種材料制作出不同頭發、帽子、衣服等的娃娃,培養幼兒自制玩具的興趣,在活動中體驗成功的樂趣,發展幼兒的創造性思維和動手制作能力,快來看看幼兒園大班美術公開課《漂亮的娃娃》含反思教案吧。

                幼兒園大班美術公開課教案《漂亮的娃娃》含反思

                  課題的生成:
                  本次活動的主題是“設計娃娃”,這是一個來源于幼兒生活的美術活動。
                  來源一:活動區角中,讓幼兒準備娃哈哈瓶、易拉罐、可樂瓶等廢舊材料,
                  課余活動中,發現有許多幼兒給娃哈哈瓶上畫上頭發、眼睛、衣服,幼兒的興趣很濃。幼兒生活中,娃娃是他們最熟悉、最了解的事物。小的時候最愛抱娃娃,家里都有各種各樣的娃娃。
                  來源二:手工是幼兒十分喜歡的活動,在撕撕、貼貼、折折、剪剪中幼兒獲得極大的滿足感和成功感;各種瓶子在我們的生活中,隨處可見,做成娃娃當裝飾品,簡便又美觀,及時感受制作活動帶來的成功和喜悅,符合幼兒思維直觀現象的心理特點。
                  對于制作娃娃幼兒非常想親身體驗,本次活動來源于幼兒的生活經驗,抓住幼兒愛模仿的特點,滿足幼兒的愿望。因此,選擇這個主題內容。

                  活動重點、難點:
                  1、重點:引導幼兒利用各種材料制作娃娃,感受活動的樂趣。
                  2、難點:制作出不同頭發、帽子、衣服等的娃娃。

                  活動目標:
                  1、培養幼兒自制玩具的興趣,在活動中體驗成功的樂趣。
                  2、引導幼兒學習利用各種材料制作出不同頭發、帽子、衣服等的娃娃。
                  3、發展幼兒的創造性思維和動手制作能力。
                  4、作畫時細心地蘸色,保持桌面和畫面的干凈,體驗不同形式美術活動的樂趣。
                  5、培養幼兒對美的欣賞能力,體驗成功帶來的喜悅。

                  活動準備:
                  1、教師的教具:布置小熊商店,制作好的娃娃五個,半成品一個。
                  2、幼兒用的材料:雙面膠、剪刀、筐子若干。
                  做頭發的材料(毛線、皺紙、布等);做帽子的材料(果凍盒子、蠟光紙);
                  做衣服的材料(布、塑料花紙、毛線等);做眼睛的材料(布、鈕扣等)

                  活動過程:
                  創設環境,激發興趣:
                  進入“小熊商店”,引導幼兒自由欣賞娃娃,鼓勵幼兒積極參與觀察,討論,發現娃娃的漂亮和不同之處。
                  1、師:小熊開了一家娃娃商店,店里有漂亮的娃娃。看看,這些娃娃有什么不同?(幼兒自由討論)
                  2、師:小動物最喜歡來買小熊商店里的娃娃,可是,娃娃太少了,怎么辦,呢?
                  3、師:太好了,我們就來幫小熊做娃娃吧!
                  提出問題,引導討論:
                  1、幼兒觀察討論材料,鼓勵幼兒大膽使用各種材料。
                  師:
                  (1)做娃娃的材料真多,有些什么材料?(幼兒自由說)
                  (2)你想用什么材料做娃娃的頭發、帽子、衣服?
                  2、引導示范。
                  師:
                  (1)老師幫小熊做了個娃娃,看看娃娃缺了什么?(頭發)找找看,哪些材料像娃娃的頭發?
                  (2)誰來教我做娃娃的頭發呢?怎么做快一點?
                  (3)你們猜猜看,孫老師做娃娃的時候,先做什么,再做什么?
                  鼓勵獨創,制作娃娃:
                  師:(啟發幼兒當小設計師)我們來當小設計師,比比誰設計的娃娃最漂亮,小熊最喜歡。小熊還說,我們每個小朋友做的娃娃要不一樣。
                  1、提出要求:
                  (1)要求幼兒利用多種材料,制作出不同頭發、帽子、衣服等的娃娃。
                  (2)引導動作快的幼兒幫助能力弱的幼兒。
                  (3)保持桌面、地面的干凈,學會收拾整理。
                  2、指導要求:
                  (1)教師及時發現、鼓勵幼兒在材料使用、造型、顏色匹配等方面的新創意。
                  (2)幫助指導個別能力弱的幼兒裝飾造型。
                  (3)啟發幼兒給娃娃取個名字。

                  展示評價:
                  1、幼兒向小熊介紹自己的作品。
                  師:小設計師們真能干,把你設計的娃娃取個名字去告訴小熊,說說你是用哪些材料做的?
                  2、欣賞同伴的作品,學習評價。
                  師:娃娃真多,你們猜猜看,小熊會喜歡哪個娃娃?為什么會喜歡?
                  3、幼兒和小熊一起做游戲,在音樂聲中結束活動。

                  延伸活動:
                  師:小朋友們,動動小腦筋,想想這些娃哈哈瓶還可以做什么呢?(除了娃哈哈瓶能做娃娃,還有什么材料能做娃娃的身體?)

                  活動反思:
                  本次美術活動中提供的材料大多數是教師為幼兒準備的。美術活動中材料的提供與幼兒的 制作行為有著十分密切的關系,材料越多樣,幼兒的發散性思維越好。教師在收集材料時,可以讓幼兒共同參與收集(如廢舊物品等),讓幼兒在動手收集的過程中,了解材料的性質、特點等。如:了解哪些是堅固的、柔軟的;那些材料是厚的、薄的;那些材料是粗的細的;那些材料是有彈性的,等等。幼兒可以在制作時利用材料的性質特點進行操作,滿足不同幼兒的需求,讓每一個幼兒的創意都各不相同,讓每個幼兒在活動中都充分發揮他的獨特性,尊重每位幼兒個體學習的方式,充分體現教育的民主性。

                小百科:漂亮是一個漢語詞匯,讀音為piào liàng,是一個贊賞夸獎的詞匯,褒義詞,形容事物出彩,人物或物體好看,也可以形容事情做得非常好。

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