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                中班數學教案《7的加法》含反思

                時間:2020-01-22字體大小:A-A+

                中班數學教案《7的加法》含反思適用于中班的數學主題教學活動當中,讓幼兒理解交換規律,懂得運用互換規律列出另一道算式,根據不同的畫面進行講述,并列出相應的算式,從而感知加法算式所表達的數量關系,積極探索數學活動,樂于講述探索結果,快來看看幼兒園中班數學《7的加法》含反思教案吧。

                中班數學教案《7的加法》含反思

                  【活動目標】
                  1、根據不同的畫面進行講述,并列出相應的算式,從而感知加法算式所表達的數量關系。
                  2、理解交換規律,懂得運用互換規律列出另一道算式。
                  3、積極探索數學活動,樂于講述探索結果。
                  4、引發幼兒學習的興趣。
                  5、培養幼兒邊操作邊講述的習慣。

                  【活動準備】
                  1、教具:城堡圖一副(分為三層,每一層分別有表示7的加法的三副圖,用紙覆蓋)、水果單一張。
                  2、學具:城堡圖人手一份、水果單人手一張。

                  【活動過程】
                  一、開火車:復習7的組成
                  師:城堡王國的國王邀請我們去他的國家玩,你們愿意嗎?那讓我們快點乘上7次列車(出示數字7)出發吧。
                  師:嘿嘿,我的火車X(1)點開,你的火車X點開?
                  幼:嘿嘿,我的火車X(1)點開,我的火車X(6)點開。

                  二、情境感知——登城堡:看圖學習7的加法
                  1、師:看,城堡王國已經到了,國王說了,他在城堡里藏了許多的問題想考考我們小朋友,那我們就先去這座最大的城堡去看看好嗎?
                  2、師:我們先登上城堡的一樓,原來這層樓上有三幅圖,誰愿意來講講呀?
                  國王想考我們的是看了這三幅圖誰能列出一道算式?回答出來后就可以上二樓、三樓。
                  3、幼兒操作
                  師:那我們每人都去一個城堡回答問題吧,速度慢的呢,可以只在一樓回答,速度快的可以去二樓三樓。別忘了把你的答案寫的清楚一點。
                  4、總結:
                  師:你剛剛碰到了什么問題?(用三句話表達三幅圖)你是怎么回答的?(幼兒列的算式)老師記錄
                  請幼兒觀察這些算式“它們有個小秘密,看誰能先找出來?“
                  師總結:這些算式的得數都是7,而且都是加法,那么這6道算式就是7的加法算式。
                  師:象1+6=7、6+1=7這兩道算式數字相同,位置不同,但得數不變,所以看到1+6=7馬上就想到6+1=7,我們把他們稱為朋友題,同樣我們看到2+5=7就會想到什么呢?看到…

                  三、內化遷移——游戲:買水果
                  1、師:城堡國的國王夸我們都很聰明,送了我們每人一張水果券(出示水果券),我們先來看看水果的價錢。
                  2、國王又想考我們了,他說,7元錢只買兩樣水果,你會買什么?為什么?還可以買哪兩樣?
                  3、幼兒操作
                  4、講評:你有幾種方法?買的是什么?
                  5、師:如果7元錢買三樣水果呢?

                  四、結束:
                  好,我們一起去水果店選購吧。

                  教學反思
                  本節課用游戲開始,調動了幼兒的活動積極性。這節課的活動氣氛也很好,達到了本節課的目標。 反思:這節課在幼兒進行分組操作時,我沒能全面的關注每一位幼兒的操作,下次教學時在這上面我會多關注反應較慢,及時給予他們指導。

                小百科:加法是基本的四則運算之一,它是指將兩個或者兩個以上的數、量合起來,變成一個數、量的計算。表達加法的符號為加號“+”。進行加法時以加號將各項連接起來。

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