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                幼兒園中班安全教案《我們不玩火》含反思

                時間:2020-01-23字體大小:A-A+

                中班安全教案《我們不玩火》含反思適用于中班的安全主題教學活動當中,讓幼兒不玩火,避免發生火災,通過活動,讓幼兒了解幾種常見的滅火方法,初步了解簡單的消防知識,大膽說出自己的理解,快來看看幼兒園中班安全《我們不玩火》含反思教案吧。

                幼兒園中班安全教案《我們不玩火》含反思

                  活動設計背景
                  現在越來越多的新聞上報導某某地方又著火了,損失慘重,或有人員傷亡。孩子們來到幼兒園也會相互說著他們在電視上的所見所聞。安全教育無所不在,這不正是一個很好的教育契機嗎?因此,展開了本次活動。

                  活動目標
                  1.通過活動,讓幼兒了解幾種常見的滅火方法,初步了解簡單的消防知識。
                  2.教育幼兒不玩火,避免發生火災。
                  3.大膽說出自己的理解。
                  4.在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

                  教學重點、難點
                  教育幼兒懂得最基本的安全防火知識,做到在日常生活中不玩火。

                  活動準備
                  幼兒:蠟燭、打火機、扇子等
                  教師:錄像、圖片、水、沙子、濕布等
                  人手一份操作圖片(圖上畫的是在著火的時候,幾個小朋友采取的不同的滅火方法)。

                  活動過程
                  1.游戲:滅蠟燭
                  教師出示蠟燭,點燃。"請小朋友動腦筋想一想,用什么辦法能把蠟燭熄滅呢?"
                  幼兒想出辦法后,教師提供備有的材料,請幼兒到前面試一下,教師小結。
                  2.討論,"出現了火情,該怎么辦?""現在天氣干燥,如果出現火情,我們小朋友該怎么辦呢?"
                  引導幼兒說出各種滅火的辦法。
                  小結;剛才小朋友想出的辦法都不錯,如果出現了火情,我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住,如果出現大火的時候,我們一定要先撥打119電話。
                  3.請幼兒看錄像。
                  "前幾天,有個地方著火了,我們來看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?"
                  看完錄像,提問:"他們想到了哪些辦法?""哪些辦法是我們沒想到的?"(開窗,捂著嘴、鼻跑出煙火區)。
                  小結:火小的情況下,我們可以采取開窗,用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火,火很大的時候,我們撥打119電話,消防叔叔還沒到,我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上,以最快的速度跑出煙火區,學會保護自己。
                  4.幼兒操作
                  "請小朋友看操作圖片,圖上畫的是幾個小朋友在著火的時候采取的不同的辦法,每幅圖的左下方有一個圓圈,你認為辦法好的就在圓圈內打上"?"號。
                  討論:用扇子扇,是不是最好的辦法?
                  "小朋友想一想,爺爺、奶奶生爐子的時候,用扇子輕輕地扇,火就越扇越旺了,如果火很大,用扇子扇來滅火行不行呢?著火的時候,我們可以想別的辦法。
                  5.怎樣避免火災?
                  "一旦發生了火災,對我們的危害特別大,房子沒有了,人也受傷了。那我們平時怎樣做才能避免火災呢?"
                  幼兒討論回答。

                  延伸活動
                  戶外游戲:"勇敢的消防隊員"
                  目的:
                  訓練幼兒在墊上滾動、爬行和往返跑的能力。
                  準備:
                  體操墊、紅布
                  玩法:
                  教師發出指令,排頭幼兒迅速跑到墊子前,從有紅布的地方爬行或滾過去,表示避開煙或滾滅火源,然后爬起來,繞過墊子,跑到隊伍前拍一下第二位幼兒的手。被拍的幼兒迅速起跑,重復前一名幼兒的動作。

                  教學反思
                  本次活動以幼兒實際生活中有過多次體驗的事情——著火為主題,對幼兒進行滅火、防火教育,帶有普遍性與典型性。讓幼兒帶著問題“著火了,怎么辦”,邊思邊做,從而引導幼兒進一步認識到“火災”給人們帶來的危害。從教育活動過程來看,教師的目標意識強,在整個教育過程中,教師的每一個提問都緊扣“著火了怎么辦”這一中心。一開始,教師在做完“滅蠟燭”游戲后,馬上轉入引導幼兒討論“出現了火情怎么辦?”充分激發幼兒想出各種滅火的辦法。當幼兒看完錄像后,發現自己想出的辦法還有不足后,從而為“怎樣避免火災”問題的深入進行埋下了伏筆,使幼兒知道火災給國家、集體造成的損失,給人們生活帶來的危害,增強了防火、滅火的意識。

                小百科:火,象形字。火的甲骨文字形像物體燃燒時光、焰迸射之形。

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