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                小班音樂教案《1234567我的朋友在哪里》含反思

                時間:2020-01-04字體大小:A-A+

                小班音樂教案《1234567我的朋友在哪里》含反思適用于小班的音樂主題教學活動當中,讓幼兒能演唱歌曲,并根據歌詞的內容找到自己的好朋友,初步熟悉歌曲的節奏,了解歌詞的內容,能根據音樂的速度,變換動作速度,快來看看幼兒園小班音樂《1234567我的朋友在哪里》含反思教案吧。

                小班音樂教案《1234567我的朋友在哪里》含反思

                  【活動目標】
                  1、初步熟悉歌曲的節奏,了解歌詞的內容。
                  2、能演唱歌曲,并根據歌詞的內容找到自己的好朋友。
                  3、能根據音樂的速度,變換動作速度。
                  4、在對唱的過程中注意傾聽同伴的聲音,及時接唱。

                  【活動準備】
                  小鴨子頭飾4個、音樂CD、PPT。

                  【活動過程】
                  一、活動導入。
                  1、以魔術形式變出一只小鴨子,跟幼兒打招呼。
                  2、出示七只小鴨子圖片,教師帶上小鴨子頭飾。
                  師:大家好,我是小鴨子,今天天氣真好,我和我的朋友們一起出去玩,請你們看看我有幾個好朋友?(和幼兒一起數一數圖片上的鴨子)——1、2、3、4、5、6、7。
                  師:原來,今天我有7個好朋友和我一起出去玩,我們玩的真高興呀!可是走了一會兒,我和朋友們走散了,那可怎么辦呀?
                  3、小結:引導幼兒安慰它、幫助小鴨子找到朋友。
                  4、出示只有草叢的圖片。
                  師:我的朋友們不見了,你們愿意做我的好朋友嗎?
                  (教師念歌曲前半段:1234567,我的朋友在哪里?)誰愿意做我的好朋友?舉手我來看一看。(幼兒舉手)
                  師:原來你們都愿意做我的好朋友啊,我來看一看(教師邊數邊念歌曲后半段:在這里,在這里,我的朋友在這里,并輕輕摸一摸舉手幼兒的頭)
                  5、師:這么多小朋友愿意做我的朋友,我真開心,我要唱首歌給大家聽(教師彈琴完整演唱歌曲)
                  6、師:你們想不想學一學這首歌?用這首歌找朋友?

                  二、學唱歌曲《1234567我的朋友在哪里》。
                  1、教師帶領幼兒學念歌詞。
                  2、幼兒分段演唱這首歌1到2遍,然后連起來唱。
                  3、師:我找朋友啦!你們和我一起唱,等唱到:“我的朋友在哪里”的時候,請你們舉起小手,我看看誰想和我做朋友。
                  (教師幼兒一起跟音樂CD唱歌,唱到"朋友在哪里"時幼兒舉手,教師邊唱邊摸一摸幼兒的頭)
                  4、師:該你們找朋友了,誰想做小鴨子來找朋友?
                  (將頭飾戴在幼兒頭上,請1-3個幼兒做小鴨子找朋友)幼兒邊唱,邊摸一摸舉手的幼兒的頭。

                  三、結束游戲,總結。
                  1、師:今天我們幫小鴨子找了朋友,除了可以輕輕的摸摸它的頭,還可以怎么做?引導幼兒做(握手、擁抱、拉鉤)
                  2、今天,我們幫小鴨子找到了好朋友,現在,我們一起來找好朋友。
                  當你找到你身邊的好朋友時,你們可以互相摸一摸對方的頭,或者是握握手(教師播放音樂CD,幼兒跟著音樂找朋友)

                  反思:
                  這篇幼兒園舞蹈教案就是從孩子的興趣出發,活動帶有很大的樂趣,一節課完成孩子們意猶未盡的討論這是我的動作這是誰誰的動作,而且他們會持續很長時間不會忘記這個舞蹈。從孩子的興趣出發還能夠為他以后的學習奠定基礎。

                小百科:朋友意思是指在任意條件下,雙方的認知在一定層面上關聯在一起,不分年齡、性別、地域、種族、社會角色和宗教信仰,符合雙方的心理認知、可以在對方需要的時候給予幫助。

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