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                幼兒園中班教案《鳥窩》含反思

                時間:2019-09-12字體大小:A-A+

                中班教案《鳥窩》含反思適用于中班的語言主題教學活動當中,讓幼兒愿意用自己的語言表達對畫面的理解,仔細觀察畫面,初步理解故事內容,感受故事中小鳥與老奶奶、老爺爺之間互相關愛的深厚情感,快來看看幼兒園中班《鳥窩》含反思教案吧。

                幼兒園中班教案《鳥窩》含反思

                  活動目標
                  仔細觀察畫面,初步理解故事內容。
                  愿意用自己的語言表達對畫面的理解。
                  感受故事中小鳥與老奶奶、老爺爺之間互相關愛的深厚情感。  
                  領會故事蘊含的寓意和哲理。
                  愿意分角色表演簡單的故事情節。

                  活動準備
                  繪本《鳥窩》PPT或電子書,人手一本繪本,背景音樂《童年》。

                  活動過程
                  一、觀察封面,引起興趣
                  師:今天老師給小朋友帶來了一本書,瞧,封面上有什么?
                  (幼兒觀察圖片與文字,自由表達)
                  師:這本書的名字叫《鳥窩》,書里面講了一個什么樣的故事呢,我們一起來看一看。

                  二、集體閱讀
                  理解小鳥與白頭發老奶奶互相關愛的情感。
                  1.觀察繪本第2頁,了解故事發生的背景。
                  師:這是什么地方?里面住著誰?
                  師:家里只有她一個人。當你一個人在家的時候,你有什么感覺?
                  2.觀察繪本第3、5頁,請幼兒用自己的語言講述小鳥與老奶奶共同生活的情景。
                  觀察第3頁,師:是誰來到了獨自居住的白頭發老奶奶家呢?(小鳥)他們在干什么?(白頭發奶奶在織毛衣,小鳥在唱歌)老奶奶的心情是怎樣的?你是怎么發現的?
                  觀察第5頁,師:小鳥給白頭發老奶奶帶來了歡樂,那么她又是怎么照顧小鳥的?
                  師:小鳥和老奶奶成了一對好朋友,互相關心、互相愛護。可是,有一天……
                  3.教師配樂朗讀繪本第6~11頁,了解故事的第一個轉折。
                  師:老奶奶收到了誰的來信,信里寫了什么?她把房子賣給了誰?又對老爺爺說了什么?
                  4.觀察繪本第12、13頁,體驗老奶奶與小鳥的依依惜別情。
                  師:老奶奶走了,她和小鳥依依不舍地告別,她會對小鳥說什么呢?小鳥們又是怎么做的呢?

                  三、自主閱讀
                  用完整的語言講述老爺爺住進來后的情景。
                  1.幼兒自主閱讀剩余部分,猜測畫面內容(播放輕音樂)。
                  師:后來老爺爺搬進來了,他會和白頭發老奶奶一樣,與小鳥快樂地生活嗎?請你從第14頁開始一頁一頁往后看,一直看到書的最后,答案就藏在里面。
                  2.集體交流,分享觀察結果。
                  師:老爺爺住進來后是怎樣做的?他和小鳥成了好朋友嗎?(重點頁引導)
                  第14、15頁,師:老爺爺和小鳥是怎樣生活的?和當時老奶奶在的時候一樣嗎?
                  第18頁,師:老爺爺又給小鳥做了什么樣的窩?山坡上有什么變化?

                  四、小結
                  師:今天我們看了一本好看的圖畫書,許多小朋友都會一頁一頁地翻,用好聽的話介紹給大家聽,還能告訴大家是第幾頁,下次我們再來仔細地找一找《鳥窩》的秘密。

                  教學反思:
                  今天,我上了一節語言活動《鳥窩》,活動目標是讓幼兒初步理解故事情節,感受老奶奶和老爺爺對小鳥的熱愛,以及人與自然的和諧之美。活動采用邊聽邊理解,邊提問探究的方式,從而幫助幼兒理解故事中的人物對小鳥和大自然的熱愛之情。故事《鳥窩》,它以巧妙的構思,溫暖、關愛的基調深深吸引著幼兒。于是我借助圖片及幼兒用書設計了此次活動。我遵從簡單、真實、自然、有效的教學原則,從幼兒的角度出發,分析幼兒學什么,怎么學。

                小百科:鳥體表被覆羽毛的卵生脊椎動物,鳥的主要特征是:身體呈流線型(紡錘型或梭形),大多數飛翔生活。

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