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                幼兒園小班教案《秋天的小路》含反思

                時間:2019-08-27字體大小:A-A+

                小班教案《秋天的小路》含反思適用于小班的秋天主題教學活動當中,讓幼兒能大膽的表達表現,體驗各種小動物走過秋葉鋪成的小路上的情景,喜歡聽故事,能初步的理解故事,享受聆聽樹葉發出的聲音的樂趣,初步體驗秋天的美麗,快來看看幼兒園小班《秋天的小路》含反思教案吧。

                幼兒園小班教案《秋天的小路》含反思

                活動目標:
                1、喜歡聽故事,能初步的理解故事。
                2、能大膽的表達表現,體驗各種小動物走過秋葉鋪成的小路上的情景。
                3、享受聆聽樹葉發出的聲音的樂趣,初步體驗秋天的美麗。
                4、領會故事蘊含的寓意和哲理。
                5、喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。

                活動準備:
                1、經驗準備:與家人有過拾落葉的經歷,熟悉落葉的顏色,踩過落葉;對一常見小動物的明顯活動特征有所了解,樂意模擬。
                2、物質準備:圖片三張(小刺猬、小白兔、小蚱蜢)、幼兒撿來的樹葉。

                活動重難點:
                理解故事,并樂意聯想,能用語言大膽的表達。
                樂意聯想,嘗試用故事語言進行表述。

                活動過程:
                小游戲集中幼兒注意力。
                (小游戲:拍拍小手舉起來,上拍拍,下拍拍,拍拍小手藏起來。)
                一、引入主題。
                1、觀察秋天的場景,討論秋天的季節變化、討論秋天樹葉的變化。
                2、教師提問:秋天有哪些變化?秋天的樹是什么樣的?你平常熟悉的小路上都多了些什么?
                (出示:撿來的樹葉。)

                二、講故事:《秋天的小路》。
                過渡:有幾只小動物也來到了小路上,看,它們在樹葉上玩的多開心啊!接下來老師給小朋友們講一個故事,故事的名字叫《秋天的小路》
                1、完整傾聽故事一遍。
                2、與幼兒一起討論:這條小路為什么會有聲音?誰走過這條小路?

                三、結合小動物的圖片,分段欣賞故事。
                1、教師提問:說說誰走過小路,發出什么聲音?為什么會有這們的聲音?
                (出示小動物圖片,引導幼兒模仿“窸窣窸窣”“踢踏踢踏”“吱嘎吱嘎”的聲音)
                2、請幼兒用動作表現小動物走過樹葉的小路的聲音。
                3、教師提問:小動物們對風兒說了些什么?風兒為什么要踮著腳輕輕跑過小路?(風兒也認為樹葉的聲音很好聽……)

                四、欣賞和聯想。
                1、思考:樹葉小路上還有誰會來?會發出什么聲音?
                2、請幼兒欣賞自己撿來的小樹葉,并把它鋪在積木房子的門前,請幼兒扮演小動物在樹葉小路上走走,說說會發出什么樣的聲音?

                活動反思:
                活動開始小游戲吸引注意力,幼兒小非常喜歡,對組織教學很有幫助,小朋友們個個都瞪著小眼睛,堅著小耳朵聽故事。
                活動中圖片的出示讓幼兒認識了小刺猬、小白兔、小蚱蜢,故事里加入動作讓幼兒學到了什么叫走過、跑過、跳過,同時也學習了一些象聲詞:窸窣窸窣、踢踏踢踏、吱嘎吱嘎。小朋友們還勇于說一些其他的聲音,每個人都有收獲。不足的就是故事中動作加入的有點多,分散了幼兒的注意力,應該抓住重點詞適當加入一些動作。

                小百科:秋季是春夏秋冬四季之一。從氣象意義上劃分,北溫帶的秋季在8月23日(處暑)~11月20日(小雪);南溫帶的秋季在2月19日(北半球雨水)~5月21日(北半球小滿)。

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