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                幼兒園大班教案《秋天的果實》含反思

                時間:2019-07-10字體大小:A-A+

                大班教案《秋天的果實》含反思適用于大班的秋天主題教學活動當中,讓幼兒觀察了解秋天的果實,能運用多種方法對果實進行分類,能與同伴交流有關果實的經驗,發展幼兒邏輯思維能力,快來看看幼兒園大班《秋天的果實》含反思教案吧。

                幼兒園大班教案《秋天的果實》含反思

                  活動目標
                  1、能與同伴交流有關果實的經驗。
                  2、觀察了解秋天的果實,能運用多種方法對果實進行分類。
                  3、發展幼兒邏輯思維能力。
                  4、通過小組合作的形式,運用自己喜歡的的方式表達表現。

                  教學重點、難點
                  幼兒能清楚明白不同種類果實的特征及其分類

                  活動準備
                  1、各種果實實物或自制的果實圖片。
                  2、自制果實頭飾 。

                  活動過程
                  (一)開始部分
                  1、教師分發給幼兒各種果實,激發幼兒的學習興趣。
                  師:今天老師給小朋友們分發了很多果實,那么大家知道它們的名字嗎?

                  (二)基本部分
                  1、感知水果和堅果的不同
                  請幼兒品嘗水果和堅果,引導幼兒通過看、摸、品嘗等感知它們在形狀、顏色、吃法和味道等方面的不同。
                  ① 師:首先請小朋友們先觀察一下水果和堅果,它們的形狀和顏色是什么?
                  ② 師:其次請小朋友們摸一摸水果和堅果,兩種果實有什么不同的感覺?
                  ③ 師:最后請小朋友們品嘗一下水果和堅果,它們的味道怎么樣?有什么不同?
                  2、講述故事《果果開會》了解水果和堅果的特征
                  教師一邊講述,一邊出示核桃、栗子等堅果及蘋果、梨等水果的圖片,引導幼兒知道什么是堅果,什么是水果,它們各有什么特點。
                  師:聽完了這個故事,請小朋友們相互討論一下你所知道的水果或堅果有哪些特點?你知道怎樣區分水果和堅果嗎?有幾種方法?
                  小結:師:水果和堅果都是果實,但是水果皮薄,水分多,味道酸甜,容易食用。而堅果皮厚,基本沒有水分,而且食用起來比水果麻煩。其實要區分水果和堅果非常簡單,只要通過看、摸及品嘗就可以判斷出來了。
                  3、玩游戲《尋找果實媽媽》,對果實進行分類
                  教師在黑板上分別貼出寫有水果、堅果的大卡片,幼兒戴上各種水果和堅果的頭飾,尋找自己的果實媽媽。

                  (三)結束部分
                  師:今天我們學習了如何區分水果和堅果,請小朋友們回去自己動手找一找其它的果實,運用今天學過的區別方法幫它們找找果實媽媽吧。

                  教學反思
                  1、幼兒的獨立思考和 討論的空間太少了,今后應給予幼兒適度的自由空間。
                  2、上課活動太過于機械化,有些死板,缺少新意,沒有創新。
                  3、進行的游戲太少了,“玩中學”的教學思想貫徹的太少了。

                小百科:果實一般包括果皮和種子兩部分,其中,果皮又可分為外果皮、中果皮和內果皮。種子起傳播與繁殖的作用。

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