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                幼兒園中班教案《你好夏天》含反思

                時間:2019-06-26字體大小:A-A+

                中班教案《你好夏天》含反思適用于中班的夏天主題教學活動當中,讓幼兒在游戲中增加動作的敏捷性,體驗迎風飛跑的感覺,觀察夏日天空的變化,學習用比喻的手法來表達自己的感受,學習創意地運用材料制作天空中的云,快來看看幼兒園中班《你好夏天》含反思教案吧。

                幼兒園中班教案《你好夏天》含反思

                  活動目標:
                  1、觀察夏日天空的變化,學習用比喻的手法來表達自己的感受。
                  2、在游戲中增加動作的敏捷性,體驗迎風飛跑的感覺。
                  3、學習創意地運用材料制作天空中的云。
                  4、能學會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。
                  5、培養幼兒樂觀開朗的性格。

                  活動準備:
                  長條皺紋紙、膠帶;吹塑紙、玻璃紙、衛生紙、棉花、手工紙等;剪刀、漿糊、筆。

                  活動過程
                  (一)尋找夏天
                  1、集體演唱《知了》。
                  2、談話引出活動:夏天到了,知了來了,有誰知道夏天除了知了先生來做客了,還有些什么變化?今天,我們就一起去外面找找夏天。
                  3、帶幼兒來到戶外草地上,請幼兒自由結伴找找夏天。
                  師:請你和好朋友一起仔細地找一找夏天,然后告訴我們你在哪里找到了夏天。(引導幼兒用多種感官找尋)。
                  4、集中交流自己的觀察所得。

                  (二)觀察夏日天空的變化
                  1、讓幼兒躺下來觀看天空中云的變化。
                  師:剛才我們找夏天找累了,躺下來休息一下吧。你躺下來后,看到了什么?
                  師:噢,我也看到了,我看到了一條像大鯨魚的云。你看到的云是什么樣子的?
                  師:請你再仔細地看看,天空中的云還有什么變化?
                  2、感覺夏天的氣味和聲音。
                  師:現在請你們閉上眼睛,用你的鼻子聞一聞,告訴我夏天有什么味道?
                  師:那夏天有什么聲音呢?

                  (三)和風娃娃做游戲
                  1、師:又有一位小客人來了,正在和你們玩游戲呢,把你們的衣服、頭發吹起來,他是誰呀?你們想和風娃娃一起游戲嗎?
                  2、為幼兒在身體各部位固定上皺紙條,讓幼兒在空地上不停地跑動,感受皺紙隨風飛起來的變化。

                  (四)制作天空
                  1、討論、分享觀察天空時的感受,鼓勵幼兒討論如何將教室布置成天空。
                  師:夏天真好,有蟋蟀、蟈蟈、青蛙這些好朋友,也有風娃娃這么調皮的小客人,小草、小花也都展開了笑臉,舒展了身體,就連天空也和平時不一樣了,不一樣在哪兒呢?
                  師:我想把教室也布置成天空,可是要怎么做呢?
                  2、和幼兒討論做云的方法。
                  A、展示材料。
                  B、用這些材料如何做云呢?
                  3、幼兒自由結伴用材料做云,鼓勵幼兒做各種形狀的云。

                  教學反思
                  1、內容整合,和諧發展本活動內容涉及了語言、藝術、健康等多個領域,并注意了內容的有效整合,為促進幼兒整體性發展提供了可能。活動通過看、聽、聞、談話、制作等多種途徑,旨在充分利用各種感知手段,使幼兒的語言表達力、觀察力、想象力、動手能力得到綜合的發展,更重要的是幼兒在學到知識,培養能力的同時,自覺萌生了保護小動物和熱愛大自然的情感。
                  2、創設了玩中學,學中樂的活動氛圍《綱要》中指出“幼兒園教育應尊重幼兒的人格和權利,尊重幼兒身心發展的規律和學習特點,以游戲為基本活動。”游戲是幼兒最喜愛的活動方式。在本次活動中,教師為幼兒創設了一個寬松、自由的活動空間,提供了充足的操作材料;而教師始終是以參與者、引導者、支持者的身份參與活動,符合幼兒的興趣與年齡特點。
                  3、以幼兒為本,強調主動性任何一種教育活動如果沒有幼兒的主動參與,那么就談不上是真正的教育。只有幼兒積極參與活動,才是有效的活動。因此,本活動中十分注重發揮幼兒的主體性。在每個環節的安排上,幼兒是主體,教師是引導者,讓幼兒想說就說,想做就做,并能得到積極應答。活動中幼兒體會了成功的喜悅,增強了自信心。

                小百科:炎炎夏日的夏季,各類生物已經恢復生機,大都開始旺盛的生命活動。很多生物會在夏季繁殖后代,各種動物選擇夏季交配、生育,植物競相開花結果。這主要是由于在夏季氣候最熱,各類食物豐富,而且對于卵生動物,卵更易于孵化。

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